← К ленте   Лента за 13.06.2005

#113833  navigare

13 Июня 20:28

113822 torn77 Стас, Разумеется все мною написанное никакое не открытие. Даже не смешно. Мир футбола открыт , захочешь – увидишь. Но имхо , есть не только проблема «увидеть» , есть , сужу в первую очередь по самому себе , проблема «понять». Я вот , честно признаюсь , не могу понять почему ,допустим , ОИР в течении достаточно долгого времени спокойно относился к тому , что после ухода Онопко-Никифора у нас в центре обороны играли ребята не выше 180 см(Ананко – Бушманов) . А то и вообще , помнишь сезончик , когда у нас Парфеша (рубль семьдесят) стоппера играл? Загадка , блин:))) Причем загадка не столько в том , почему они именно или просто игроки с таким «непрофильным» ростом играли , а почему в большинстве своем у них получалось эффективно играть на этих позициях? Ну не должно по логике было так быть:) А ведь было. Что ТАКОГО он им объяснял , как он их ТАКИМ Макаром организовал , что вроде все было не шибко плачевно , как в теории должно быть? Ни хера не понимаю , наверное , дурак:) Причем все собственно по тактике игры в обороне знаю , и «вапще» и применительно к СМ - играли с либеро , с диагональной подстраховкой , ля-ля-ля. Но ни фига. «Спинным мозгом чую»(с) , что там было что-то посложнее. А что именно – не могу ,блин, понять, хоть тресни. Но какая-то не афишируемая «механизЬма» там явно была. Уж больно редко обсирались . И никаким наличием героя ПВО Юрой Ковтуном (рубль девяносто) это не объясняется. При этом сия «системка» реально давала сбои в матчах с атлетичными командами бей-беги. Не была для нее предусмотрена? Есть масса вещей в футболе , которых я видеть – вижу , а понять не могу, хоть и честно пытаюсь. Надеюсь, что пока не могу понять. Что касается «валенсийства» , то таких «принципов» , «системок» в футболе хватает. Можно «до кучи» на этот валенсийский принцип развития контратаки «прилепить» сверху и «депортивский» вариант (тоже , кстати, фланговики еще те , даже более выраженные нежели валенсийцы) с взаимодействием диспетчер-форвард на стадии начала контратаки (а-ля Валерон – Маккай) . Можно в позиционке «подсмотреть» «левокосость» Арсенала , «пружинность» Челси , «трехчетвертное» использование Скоулза в МЮ . Можно «подглядеть» «диагональность» смещений Роналдиньо и «выдвинутость» Жюли в Барсе . Да много чего можно увидеть, и даже понять. Но мое дело , как наблюдателя , гораздо проще , чем тренерское. Ему , кроме того чтобы «понять» , еще нужно и сообразить как , в какой и насколько доступной форме донести «новацию» до игроков. Как , через какие упражнения и теоретические объяснения довести все это до игроков. Как добиться , чтобы все эти «принципы» стали для них автоматизмом на уровне рефлексий. Тренер же не только должен быть грамотным методистом или «понимателем» футбола , он должен быть еще и педагогом. Именно понимание этого ,кроме всего прочего, вызывает у меня огромнейшее уважение и восхищение деятельность и Константина Ивановича , и Олега Ивановича. Вот попробуйте придумать КАК , в какой форме привить игрокам такую «рефлексию» , как стеночка из любого положения. Или «пас на третьего». Чтобы это было не на уровне вспоминания , а чтобы стало естественным , природным , стилевым ПРИНЦИПОМ взаимодействия и игры вообще. Думаете легко?:) И поэтому у меня не было иллюзий в отношении успешности работы ОИРа , что в Сатурне , что в мусарне. Он же тренер-ОБЪЯСНИТЕЛЬ . Он же через слова , речевой контакт , объясняет игроку ЧТО он от него хочет. А если игрок не в состоянии понять до деталей ЧТО ему говорит тренер, что именно он ему объясняет? Переводчик тут нихера не помощник. Это же не объяснения типа «так бля . взяли нахуй мяч и побежали бля». Тут же ТОНКОСТИ. Тут же сто раз нужно останавливать треньку или кадр на телеке и объяснять, объяснять , объяснять. А если так , то ты вот так , а ты Вася вот сюда , а ты Петя тогда должен был сюда , а ты Сеня должен был сообразить , что ребята будут играть вот так и ….. Вы масштаб ТАКОЙ работы себе представляете? Я еще могу понять , когда тренер , не владеющий языком , успешно может работать в ОДНОЯЗЫКОВОЙ среде. Пример - Рехагль со сборной Греции. Там вопрос класса переводчика. А когда у тебя одним нужно объяснять по русски , другим по испански , третьим по португальски. Времени не хватит им все объяснять, одно раздражение от этого. Как вы себе представляете . к примеру , многочасовые разборы игр в комнате для теоретических занятий у Константина Ивановича , если бы у него были в команде процентов 50 разноязыких иностранцев? Да накуй бы КИБ послал всех и вся. И команда играла бы хер знает как. Какие нахер стеночки и забегания? Как их «привить» при такой манере постановки СЛОЖНОЙ игры?